၁။ နိဒါန်း
နွေရာသီ မွန်စာပေသင်တန်းကျောင်းများတွင် ဒီဂျစ်တယ်ခေတ်၏ စိန်ခေါ်မှုကြောင့် ကျောင်းသားဦးရေ လျော့နည်းလာနိုင်သည်။
ယခင်သင်ကြားနည်းစနစ်ဟောင်းများ (စာရွက်၊ ဘောပင်၊ သင်ပုန်း) နှင့် Gen Z ၏ မျှော်လင့်ချက်များ ကွဲလွဲနေကြောင်း သတိပြုမိရန် လိုအပ်နေပါသည်။
ဤဆောင်းပါးတွင် ဒီဂျစ်တယ်နည်းပညာကို အခြေခံသော ဖြေရှင်းနည်းများကို အကြံပြုထားပါသည်။
၂။ Generation Z ၏ သင်ယူမှုစရိုက်**
Gen Z (အင်တာနက်၊ စမတ်ဖုန်း၊ ဆိုရှယ်မီဒီယာခေတ်တွင် မွေးဖွားသူများ) သည်—
- လှုပ်ရှားမှုမြန်ပြီး ပါဝင်နိုင်သော သင်ခန်းစာပုံစံကို နှစ်သက်သည်။
- ရုပ်ပုံ၊ ဗီဒီယို၊ ဂိမ်းကဲ့သို့သော ဒီဂျစ်တယ်အကြောင်းအရာများကို စိတ်ဝင်စားသည်။
- သူတို့၏ယဉ်ကျေးမှုကို ခေတ်မီနည်းဖြင့် ခံစားလိုသည်။
၃။ သင်ကြားရေးစနစ်ဟောင်း၏ ကန့်သတ်ချက်များ
- တစ်ဘက်သတ် ဆရာဗဟိုပြုသင်ကြားမှုသည် စိတ်ပါဝင်စားမှုကို လျော့နည်းစေသည်။
- စာရွက်၊ သင်ပုန်းတို့ဖြင့် ဖန်တီးနိုင်သော အတွေ့အကြုံမှာ ပြားချပ်နေသည်။
- ခေတ်ပြိုင်အကြောင်းအရာများနှင့် ချိတ်ဆက်မှု အားနည်းသည်။
၄။ ဒီဂျစ်တယ်သင်ကြားရေး မဟာဗျူဟာများ
(က) မွန်စာပေကို ဒီဂျစ်တယ်ပလက်ဖောင်းများဖြင့် ပုံဖော်ခြင်း
- မွန်စာပေ e-book များ၊ စာလုံးပေါင်းဂိမ်းအက်ပ်များ ဖန်တီးပါ။
- မွန်ကဗျာ၊ ဒဏ္ဍာရီများကို ကာတွန်းရုပ်ပြ သို့မဟုတ် အန်နီမေးရှင်းဖြင့် ပြန်လည်တင်ဆက်ပါ။
(ခ) ပျော်စရာသင်ယူမှု (Gamification)
- မွန်စာလုံးများကို စကားဝှက်ဖြေရှင်းသည့် ဒီဂျစ်တယ်ပဟေဠိများ ဖန်တီးပါ။
- စာသင်ခန်းအတွင်း Quiz Apps (ဥပမာ Kahoot!) ဖြင့် ပြိုင်ပွဲငယ်များ ကျင်းပပါ။
(ဂ) ဆိုရှယ်မီဒီယာနှင့် ချိတ်ဆက်သင်ကြားခြင်း
- TikTok၊ Facebook တွင် မွန်စာပေဗီဒီယိုတိုများ (ဥပမာ စကားပြေ၊ သဒ္ဒါ) ရှယ်ပါ။
- မွန်စာဖတ်စာများကို Podcast အဖြစ် အသံသွင်းကာ ဝေမျှပါ။
(ဃ) ရောနှောသင်ကြားနည်း (Blended Learning)
- အွန်လိုင်းသင်ခန်းစာများဖြင့် အိမ်တွင် အခြေခံဗဟုသုတယူစေပြီး စာသင်ခန်းတွင် ဆွေးနွေးမှုများ ပြုလုပ်ပါ။
- Google Classroom ကဲ့သို့သော ကိရိယာများဖြင့် အိမ်စာများ တင်ခိုင်းပါ။
(င) ဆရာများအတွက် ဒီဂျစ်တယ်လေ့ကျင့်သင်ကြားမှု
- ဒီဂျစ်တယ်သင်ကြားရေးကိရိယာများ (ဥပမာ Canva၊ Google Slides) ကို အခမဲ့သင်တန်းပေးပါ။
- ဒီဂျစ်တယ်ပညာရှင်များနှင့် ပူးပေါင်းကာ သင်ထောက်ကူပစ္စည်းများ ဖန်တီးပါ။
၅။ စိန်ခေါ်မှုများနှင့် အဖြေရှာနည်း
- ငွေကြေးအခက်အခဲ- အခမဲ့အွန်လိုင်းကိရိယာများ (Quizlet, Padlet) ကို အသုံးပြုပါ။
- ဒစ်ဂျစ်တယ်စွမ်းရည်နိမ့်ကျမှု- ကျောင်းသားများ၏ စမတ်ဖုန်းကို သင်ခန်းစာတွင် အသုံးချပါ (ဥပမာ မွန်စာလုံးရှာဖွေရန် အက်ပ်သုံးခြင်း)။
၆။ နိဂုံး
ဒီဂျစ်တယ်နည်းပညာသည် မွန်စာပေကို ဖျက်သိမ်းရန် မဟုတ်ဘဲ ခိုင်မြဲစေရန် ကူညီသည့်ကိရိယာဖြစ်သည်။ သင်ပုန်းနှင့် ဒီဂျစ်တယ်ကို ပေါင်းစပ်ကာ Gen Z ၏ စိတ်ဝင်စားမှုကို ဖမ်းစားနိုင်ပါက မွန်ယဉ်ကျေးမှု သင်ကြားရေးသည် နောင်မျိုးဆက်သစ်များထံ ရောက်ရှိနိုင်မည်ဖြစ်သည်။
တိုက်တွန်းအဆိုပြုချက်- ယခုနှစ်နွေရာသီတွင် မွန်စာပေသင်တန်းကျောင်းများအနေဖြင့် အနည်းဆုံး ဒီဂျစ်တယ်ကိရိယာ တစ်ခု (ဥပမာ ပရိုဂျက်တာ၊ အင်တာနက်ချိတ်ဆက်မှု) ကို စတင်အသုံးပြုရန် စမ်းသပ်လုပ်ဆောင်သင့်ပါသည်။
